第三百五十三章 最后的教授（4/5）

周成转过身来端量着眼前这1套套知识传输设备，沉甸甸地说道：

“这样高密度的传输知识，并且使之直接固化在记忆中，对于知识本身的转移来说，固然是好。但这样的知识传递缺少了1个最重要的环节，那就是犯错误的机会。”

“犯错误？我不太明白您的意思。”晴雯不解地问道。

周成继续说道：

“传统的教授方法，知识的传递效率自然会比这些机器低很多。这就好比直接把建好的大楼摆在你面前，和自己从基础开始慢慢修1栋大楼1样。

但老师的作用不仅仅是传授知识，更是启发思考能力和创造力。直接搬到面前的大楼自然是完美的，但他们永远都只会是千篇1律，不会有任何变化。

自己1点点盖起来的大楼虽然过程劳神耗力，中间会出现各种错误，有的错误甚至是致命的。即使不谈解决错误是对主观能动性的极大锻炼，就算错误本身也是1种创造力的表现。”

“犯错误的创造力不是没有意义、甚至会让学术倒退吗？”晴雯的眉头皱得更深了。

周成1脸的肃穆，缓缓摇头：

“你知道比萨斜塔吗？”

“当然知道了，那可是文艺复兴运动的1个重要地标，近代科学萌芽的图腾。”晴雯伶牙俐齿地回答道。

“如果不是因为建筑师对地面沉降因素的错误判断，在教堂和尖塔林立的意大利你还会知道这座塔吗？”周成轻描淡写的问题让晴雯1时竟然不知如何作答。

周成用手轻抚着身旁的知识传送设备，继续说道：

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